各镇（街道、开发区、金属城）人民政府（办事处、管委会），区府直属有关单位：

经区人民政府同意，现将《揭东区2020年义务教育质量监测存在问题整改方案》印发给你们，请认真组织实施。实施过程中遇到问题，请径向区教育局反映。

揭阳市揭东区人民政府办公室

2022年6月13日

揭东区2020年义务教育质量监测

存在问题整改方案

为做好义务教育质量监测结果应用，落实国家和省各项教育工作决策部署，进一步解决在义务教育发展中存在的问题，全面提升义务教育质量，现结合我区实际，制定如下整改方案。

一、基本情况

2020年9月，教育部基础教育质量监测中心开展四年级及八年级义务教育阶段学生科学学习质量、德育发展状况以及相关影响因素监测工作。我区13所小学和8所中学的校长、班主任、学科科任和部分五、九年级学生（内容为春季学期的四、八年级学科内容）参加本次监测。监测结果显示，我区四年级学生科学成绩平均分为476分，高于2017年10分，八年级学生科学成绩472分，高于2017年8分，在全国中均处于中等水平。我区四年级学生日常行为规范表现好的人数为44.7%，高于2017年14.8个百分点，八年级学生行为规范表现好的人数为34.0%，高于2017年13个百分点，在全国中均处于中下水平，其他指标如：对中华优秀传统文化了解状况、对国情常识了解状况、法律素养、道德与法治课喜欢人数、道德与法治教师专业水平、校园氛围好等都处于全国中等偏低的水平。

二、存在主要问题

（一）科学学科存在的问题。

1、师资力量薄弱，小学科学教师 1029名，其中有理科专业背景的教师10 名，占任职教师总人数不足1%。初中地理教师182名，其中专业教师 45名，占任职教师总人数24.7%。

2、教学观念陈旧，部分教师认为科学学科是“小科”“副科”，重视程度不够。

3、实验器材短缺，实验活动开展情况不容乐观。

4、科学课被其他主课占用的现象时有发生。

（二）道德与法治学科存在的问题。

1、师资力量薄弱，其中小学道德与法治教师 1439名，其中专业教师有 12名，占任职教师总人数不足1%。初中道德与法治教师 215名，其中专业教师有 82名，占任职教师总人数不足40%。

2、教学观念陈旧，部分教师对道德与法治学科重视程度不够，认为是“小科”“副科”。

3、公用经费用于校外德育活动和劳动教育活动的比例不高。

三、整改措施

（一）加大投入，推进学校教学设备设施建设。坚持把教育事业摆在优先发展的战略地位,不断创新教育教学模式,加快推进县域义务教育均衡发展，积极争取教育项目资金,增加小学科学、初中理化生实验设备。

（二）加大科学、道德与法治专职教师配备力度。加大区域内科学、道德与法治师资统筹力度，多渠道解决师资短缺问题，根据课程方案规定的课时数和学校班级数，有计划、有步骤配齐专职教师，重点补充农村、边远地区学校，逐步满足师资需求。

（三）积极开展教研教改活动。

1、在教研工作的检查中中，加大对科学课开齐开足的检查，确保课程能够开齐开足。

2、积极实施请进来，走出去战略。邀请相关专家进行教师专业培训，到发达地区学习别人的先进经验。

3、开展相关学科优秀课例的展示活动，让广大教师在近距离学习中进步。

4、鼓励教师创造各种条件开展实验教学。

（四）科学规划公用经费支出。合理编制预算，进一步提高公用经费使用绩效。义务教育阶段学校的公用经费使用适当向校外德育活动和劳动教育活动等学科倾斜，统筹安排好校外德育活动和劳动教育活动等学科。

附件：揭东区2020年义务教育质量监测结果存在主要

问题落实整改台账

附件：

揭东区2020年义务教育质量监测结果存在主要问题落实整改台账