各镇（直属）教育组、高完（职）中、区直学校：

　　现将《揭东区中小学线上教育工作指导意见》印发给你们，请认真贯彻执行。

　　揭阳市揭东区教育局

　　2020年2月28日

揭东区中小学线上教学工作指导意见

　　根据《广东省关于线上教育安排的通知》（粤教基函〔2020〕3号）、《广东省教育厅关于印发<广东省中小学校线上教育工作指引>的通知》（粤教基函〔2020〕4号）和 《关于印发<揭阳市中小学校线上教育工作指导意见>的通知 》（揭市教〔2020〕54号）的精神。我区中小学校于3月2日起 开展线上教育，学生不返校。根据我区实际，对线上教育教学工作提出如下意见：

　　一、总体目标 

　　整合多方教育教学资源，依托国家、省、市电视媒体、公共教育教学网络平台，根据各校实际情况组织开展线上教育，因地制宜，因校而定，安排好学生在线教育工作,不断深化我区中小学教育教学改革，做到“五育”并举育新人，线上教育有规范，教育质量有保障。

　　二、实施原则      

　　（一）加强领导，落实责任

　　1.区教育局成立以陈林浩局长为组长的线上教育领导小组，加强对线上教育的领导。要求各镇教育组、各学校也分别成立领导小组，统筹协调线上教育工作安排，保障资源供给，指导线上教育活动，监督管理实施过程。

　　2.区教育局、学校建立统筹推进线上教育工作体系和机制。教研、装备、基教等职能部门联动，协同推进全区中小学线上教育工作，加强对学生（包括因疫情影响滞留在外省的学生）学习的指导、作业辅导和质量监测。

　　3.学校合理利用各种线上信息化学习平台及工具，组织学科教师转化教学资源，开展适度、有质量的线上教育活动和学生课业辅导答疑。    

　　（二）科学实施，注重实效。各学校应本着快捷、易用、实用、普惠的原则。原则上选用本地、本校应用成熟的平台开展网上教学工作。对本地没有相关教学平台的学校，抓紧开展相关网上教学平台的遴选、试用。科学调整教学课表，切实有效组织教师开展网上备课、授课、答疑辅导、作业批改等，确保网上教学活动科学有序、高效开展。     

　　（三）多元合作，协同推进。各地、各学校要加强与各基础电信运营企业、互联网教育企业的沟通协调，积极选用技术成熟、操作简单、普适性强的网上教学平台和课后辅导交流平台，充分发挥家庭的辅学和监管作用，确保网上教学活动的顺利实施。     

　　（四）分级施策，注重实效。小学阶段的线上教育资源，由省教育厅通过广东教育电视课堂、广东移动IPTV、腾讯教育“粤课堂”播出，发布学习材料，为线上教育提供托底支撑。义务教育阶段教师可利用“粤教翔云”数字教材平台（网址：https://www.gdtextbook.com）开展线上教学，学生可利用数字教材进行自主学习。高中阶段的线上教育资源，由省教育厅通过“粤教翔云”广东公共资源服务平台提供优质课程资源。市教育局利用揭阳市教育资源和教育管理公共服务平台(网址https://www.jieyangedu.cn/)、 国家网络云课堂(网址https://www.eduyun.cn )、广电网络、中国IPTV、中央教育电视台直播课堂等网络媒体权威教学资源或其他经过主管部门备案的优质学科教学资源等。有条件的学校开发使用更有针对性的资源。课程资源的使用要发挥年级组、学科组的作用,群策群力,资源共享,争取优质教学资源效果最大化。高中、初中毕业年级，按原定的高考、中考日期来设计时间节点，将学生居家学习计划与返校后的备考计划有机衔接，科学备考，精准备考。         

　　（五）合理安排，安全有序

　　1.各学校线上教育的组织要服从疫情防控工作大局，不得组织线下集中学习、集中培训，尽量减少人员流动和接触，以确保师生生命健康安全为前提开展工作。

　　2.各中小学提供的线上课程资源，须经主管教育部门审核通过才能上线。线上教育所提供的教学平台与教育资源均为免费使用，严禁学校和培训机构借网络学习名义，违规组织超课标、超前培训，严禁商业广告进校园。

　　3.严禁各级各类学校在学生返校前组织集中教学、实习实训等聚集性活动，严禁培训机构在学生返校前开展线下培训活动。

　　三、实施步骤

　　 （一）充分准备，落实责任。3月2日前主要工作有：

　　1.宣传发动，家校配合。加强宣传发动，使全体教师、学生、家长提高认识，齐心协力做好线上教育的实施、督促等工作。

　　2.制订计划，有序实施。教研室组织教研中心组教师讨论提出各学科教学进度指导意见，各校制定不少于一个月时间的线上教育工作计划和本校课程安排，按“一校一案”原则制定实施方案。原则上以班为单位开展，力争做到“一生一表”。订计划、定方案时要做好线上教育和返校学习衔接的考虑，确保课程教学质量。各学校要做好恢复正常课堂教学后教学与线上学习的衔接，要防止以线上学习完全代替学校课堂教学。学生返校后，学校要对学生居家学习情况进行摸底，对线上学习质量进行诊断评估，有针对性调整教学计划，做好线上教育和返校学习衔接，确保每名学生较好掌握线上教育内容后，再进行新课程教学，确保课程教学质量。

　　3.选好网络资源。在选择网络课程资源时，要求各学校注重坚持党的教育方针，自觉注重从讲政治高度严把质量关。注重强化主体责任，着力避免贪大求全、盲目跟风。组织科任老师对各类课程资源反复研究，仔细进行甄别和筛选。区分校情、结合学情，坚持共性与个性相结合；坚持合理借鉴与自主开发相结合。科学确定切实可行、行之有效的线上教育教学内容。同时，区教研室及时组织教研员、区学科教研中心组成员和区名教师组成线上教学研究团队，搜集、筛选各学科课程资源，供学校灵活使用。对线上学习设备缺乏、家庭困难的学生，学校要“一人一策”做好托底，为学生提供学习条件。

　　4.做好纸质教材分发工作。区要求，各学校要积极会同当地教材发行单位协商中小学教材发放事宜，确保在3月1日前学生收到纸质教材。各校发放纸质教材时要注意做好防控疫情工作，分期分批分散，领取时相关人员须全程佩戴口罩，做好自身防护工作，领取时请保持一定间隔距离。

　　5.要加强对教师、学生和家长使用网络的培训。

　　组织任课教师通过各学校现有的智慧校园平台、微信、钉钉等交流平台对任课教师进行网上建课、授课、辅导答疑等培训。学校信息化管理部门应为网上教学和相关培训做好必要的技术准备和技术支持。确保线上直播授课、同步课堂、网上协作、自主学习、考核评价等教学活动的正常开展。

　　（二）加强管理，有效实施。针对线上教学容易存在的落实不到位、教学互动不足、学生管理不到位等问题，各级各部门要注重加强对线上教学的管理和指导。

　　教研部门要注重创新教研方法，加强网上教研，经常和学校、教师交流研讨，及时解决存在问题、推广好的经验做法，进一步提高线上教学的效益。如，由区教研室牵头，创建学科QQ群，经常而及时交流和讨论教学中碰到问题，指导全区教师。

　　线上教育的实施主体是中小学校。校长是学校线上教育工作第一责任人,必须经常网上巡课、关注并熟悉在线教育实施全过程,保证线上教育质量。

　　各学校要努力优化在线管理措施，加强对线上教学的监控，及时检查教学落实情况。充分发挥教研组、备课组、班主任、科任教师的作用，加强网上管理、督促、指导。使线上教学真正落到实处。

　　科任教师和所教学生要建立经常联系、及时沟通机制。坚持以微信、QQ等平台，进行师生交流和学习反馈，及时了解学生学习情况。特别是结合本班学生实际，配合线上教学内容布置作业并定时检查。进一步督促学生落实完成自主学习内容。

　　班主任经常和家长沟通联系。坚持发挥家长监督职能，督促学生按时参加学习活动，共同推进家校共育机制。