揭东区中小学校内涵发展和特色化建设工作意见

推进学校内涵发展和特色化建设，是全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，深化教育教学改革的一项重要工作。为积极引导学校走特色化、品牌化的内涵发展道路，进一步优化学校管理，提升办学品位，增强教育发展后劲，现结合全区教育实际，提出如下工作意见：

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，坚持以育人为本，以中小学师生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以深化学校内涵发展、推进特色化建设为重点，努力培植鲜明的学校特色和教育品牌，推动揭东教育事业科学发展，办好人民满意的教育。

二、工作目标

在抓好全区中小学校常规教育教学管理的基础上，统筹谋划，扎实推进，以建设鲜明教育内涵和形成厚重文化底蕴为基础，以科学、独特、个性的校园精神文化为指引，以“优势项目—特色项目—特色学校”为发展思路，以创建教育品牌为目标，不断完善学校内涵发展、特色发展机制，增强学校的凝聚力、吸引力和竞争力，打造揭东教育品牌，提升办学综合实力。

三、基本原则

（一）方向性原则。以办好人民满意、办出揭东特色教育为工作方向，围绕全面实施素质教育、全面深化课程改革、全面提升教育质量等中心工作，深入挖掘校园文化内涵，创建学校特色品牌。

（二）整体性原则。学校内涵和特色发展是一项系统工程，也是一个战略性课题，必须立足于本地区本学校教育的实际需要，着眼于揭东教育的整体发展。

（三）独特性原则。在一般学校共性的基础上，综合考虑学校实际、传统底蕴、工作优势、师资力量、乡土文化等方面，选定发展方向，逐步形成个性鲜明、独树一帜的特色和品牌。

（四）全面性原则。坚持面向全体学生，致力于促进全体学生的身体素质、心理素质、审美素质和科技素养、创新能力的全面提高，形成以普及促提高、以提高带普及的良性发展局面。

（五）稳定性原则。通过不断孕育和积淀，形成鲜明的教育内涵和厚重的文化底蕴，学校的精神文化与特色化发展能长期地显示和保持，并经受住时间检验，真正成为学校的传统品牌。

（六）发展性原则。按照现代化学校发展的规律和趋势，从整体上、全局上进行长期规划，把学校内涵发展和特色化建设建立在科学的、具有持久生命力的机制上，不断超越自我，创新发展。

四、工作要求

（一）精心提炼标志性校园精神文化内容

校园精神是在一定的社会历史条件下，在长期的校园文化创造过程中积淀、整合、提炼出来的，反映学校广大师生员工共同的理想目标、精神信念、文化传统、学术风范和行为准则的价值观念体系和群体意识，是一所学校的灵魂，是一定历史阶段时代精神风貌的具体体现，主要包括办学理念、学校标识、“一训三风”、校园口号等方面。培育和弘扬校园精神是学校发展的主题，全区各中小学校要高度重视，紧密结合本地、本学校独特的历史、地理、文化环境和社会发展需要，明确自身的定位和办学追求，按照《揭东区中小学校内涵发展思路》（附件一）列出的主要项目，精心提炼出具有本质特色的校园精神文化内容。镇（直属）教育组属下各学校（含小学教学点）由教育组汇总于2016年9月底前一式一份报送区教育局基础教育股备案，同时发送电子格式至邮箱：jjg3264634@163.com；高完（职）中、区直学校同期单列上报。

（二）全力推进学校特色化项目建设

办学特色是指学校在长期举办教育的过程中积淀形成的、优于其它区域的独特特征。办学特色应当直接有利于优化人才培养过程，提高教育教学质量，并且效果显著；办学特色应当具有一定的稳定性并在社会上产生一定影响，得到社会的公认。办学特色可以体现在不同方面：如办学理念、办学思路，科学先进的教育管理制度、运行机制，教育模式、人才素质的特点，以及解决教育改革中的重点、难点、热点问题的策略措施等等。学校特色化发展必须有明确的特色建设规划，有具体详实的特色建设项目措施。本次全区各中小学校特色化项目建设应重点围绕办学理念、学校管理、德育创新及体艺发展等四个方面，认真做好研究和论证工作，选好特色项目建设的“突破口”，按照“优势项目—特色项目—特色学校”的基本发展思路分阶段梯次推进：

第一阶段（2016年5～6月份）：选定特色发展方向并挖掘优势项目。全区各中小学校要在认真分析本校办学现状及发展潜力的基础上，挖掘特色发展优势项目，确定学校特色发展方向。

第二阶段（2016年7～9月份）：制订并上报学校特色项目建设规划。全区各中小学校应制定切实可行的学校特色项目建设发展规划，一所学校可以创建多个特色项目，每个特色项目需制订一个建设规划。规划的制订参照中小学德育课题立项的形式进行，主要包括创建类型、项目名称、主要成员、基本情况、办学理念及基本思路、创建目标、可行性分析、创建措施及时间部署等内容，具体详见《揭东区中小学校特色项目建设立项申报书》（附件二）。镇（直属）教育组属下各学校（含小学教学点）的《揭东区中小学特色项目建设立项申报书》经教育组初审通过后，由教育组汇总于2016年9月底前一式三份报送区教育局基础教育股，同时发送电子格式至邮箱：jjg3264634@163.com；高完（职）中、区直学校同期单列上报。区教育局将对全区各中小学校上报的特色项目建设规划进行审核，一经批准通过将发文予以确认。

第三阶段（2016年10～12月份）：全力推进单项性特色项目建设。全区各中小学校根据选定的特色化创建项目，制定具体实施方案，落实行之有效的工作措施，坚持面向全体师生，加以重点发展，努力提升特色项目建设水平。

第四阶段（2017年以后）：努力创建特色学校，打造教育品牌。全区各中小学校应积极拓展单项特色的外延，丰富单项特色的内涵，努力形成具有整体性、稳定性和可持续发展的学校特色。全区各中小学校按规划实施并在规定期限内完成特色化项目建设各项工作，且效果突出的，应参照中小学德育课题结题报告的形式，填报《揭东区中小学校特色项目建设结项验收报告书》（附件三），镇（直属）教育组属下学校（含小学教学点）经教育组初审同意后，一式三份上报区教育局基础教育股，高完（职）中、区直学校单列上报。区教育局将组织专门验收，一经验收通过，将发文命名为揭东区X X（项目）特色学校。

五、保障措施

（一）加强组织领导，完善工作机制。学校内涵发展和特色化建设是我区创建“广东省推进教育现代化先进区”的一项重要工作，全区各镇（直属）教育组、各中小学校要高度重视，专门成立学校内涵发展和特色化建设工作推进领导小组，切实加强组织管理和业务指导；各中小学校要把内涵发展和学校特色化建设列入学校发展总体规划和学年工作计划，在人力、物力、财力及制度上给予充分保障，逐步形成一套深入、持久、有效的管理机制，及时总结工作经验，确保学校内涵发展和特色化建设工作扎实有序开展。区教育局将把学校内涵发展和特色化建设纳入年度德育绩效评估的一项重要内容，加强经常性的督查指导，增强创建实效。

（二）建立以特色建设为导向的校本师资培训体系，提供师资保证。全区各中小学校在学校内涵发展和特色化建设过程中要高度重视师资队伍的培养培训工作，建立完善校本师资培训体系，不断强化教师对学校内涵发展和特色化建设的认知和参与意识，全面提升教师教育理念、知识修养和开拓意识，努力打造一支观念新、素质高、有个性、能创新的新型师资队伍，为推进学校内涵发展和特色化建设提供根本的保证。

（三）加强教育科研，促进学校特色化建设不断发展。全区各中小学校要进一步强化教育科研意识，建立以内涵发展和特色化建设为主题的教科研制度，完善教科研工作网络，鼓励和引导有利于学校内涵发展和特色化建设的教育科研行为，不断深化学校内涵建设，创建特色学校，促进学校科学发展。

附件：一、揭东区中小学校内涵发展思路

      二、揭东区中小学校特色项目建设立项申报书

      三、揭东区中小学校特色项目建设结项验收报告书